张班级管理 / 班主任自己 / 学生管理的宽严相济

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2017-07-07  63沙龙娱乐
任何事物都有两面性,严有严的长处,但是也有本身难以避免的弊端,宽也有宽的长处,但是也有本身难以避免的弊端,二者是一个事物的两个方面,相生相克也相互弥补对方的缺陷。严格最大的特点在于能够提升管理效率,具有速效性和高效性。但是最大的缺点在于往往造成师生关系的破坏,违背亲其师信其道的心理认同规律,同时效率还不会持久。教育管理是育心的工作,以严厉著称的老师未必解决得了学生思想深处的问题,更何况严厉容易过度,形成对老师的畏惧感和师生的距离。老鼠是不愿意和猫进行心与心之间的交流的。所以需要教师的雷厉风行也需要教师的和颜悦色,强调尊重和民主。因此软硬兼施,刚柔并济比较好。对学生的宽容最大的优势在于能够拉近师生之间的心理和情感距离,学生更愿意从心理和情感上服从老师的管理,具有持久性和长效性。但是最大的缺点在于效率比较慢,一旦过度就成为放纵,反而助长了学生不了习惯和自私懒惰个性的发展。所以在学生德育管理的过程中,必然要求二者的结合,取长补短,来实现学生德育管理的效益最大化。更何况现在的学生都是独生子女,成长道路比较平坦,经受挫折的能力比较差,有的时候顺着好吃横着难咽。如果老师始终以高压的姿态来管理学生,学生会受不了的,一旦出点问题会出现较大的反弹。更何况坚持高压状态,时间长了老师也坚持不住的。学生整天处于诚惶诚恐的状态中,会出现流失。这一点在中职学校表现得特别明显 ,学期刚开始就会出现部分流失。所以说,先严后宽并不是一点宽松都没有,他是一个总体的管理态势,前一段管理中以严格为主,进入正轨后以宽为主,宽严结合,对原则性的问题特别设定的红线要一贯严格下去。另外宽严结合还要注意严格处理之后的后续工作,严后必宽,打一巴掌给个甜枣吃。
倾向于严格管理的老师要注意,要是自己的严格管理充满温情爱意。对于学生的违纪和错误,要在掌握确凿证据和不可争辩的事实的情况下,必然要实施严格的惩戒措施,迟毓凯老师说过,学生管理还没有到“依理不依情”的地步,不管老师如何正确,学生只要失了颜面,心中总会有郁结之气,早晚会与老师对立,来实现心理的平衡。因此事后一定要找学生谈心,做好善后工作(善后工作没做或者做得不到位的教训比比即是)要在随后的交流中找出学生的优势和特长,找出闪光点,鼓励学生改正错误并且让其理解班主任怒其不争的心情,也就是说,即使是严格的批评、指责甚至惩戒学生也要让他感觉到,老师对他多么的重

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